Детский сад "Родничок СП МАДОУ Вагайский детский сад "Колосок"
Сайт музыкального руководителя Славиной Светланы Сергеевны
Развивающая предметно-пространственная среда
в соответствии с ФГОС
В настоящее время в ДОУ уделяется большое внимание созданию и развитию предметно-развивающей среды.
И действительно, насколько комфортно и правильно организована музыкальная предметно-развивающая среда, во многом зависят показатели личностного, умственного и музыкального развития ребенка.
Можно выделить ряд задач, которые должна, решать современная предметно-развивающая среда:
- Развивать общую музыкальность детей (сенсорные способности, звуковысотный слух, чувство ритма). Формировать певческий голос и выразительность движений;
- Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на музыкальных инструментах;
- Обеспечить самостоятельность детей, возникающую по их желанию и интересам;
- Обеспечить совместную музыкальную деятельность детей и взрослых;
- Учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.
Решение этих задач, в моей работе с детьми, обеспечивается разнообразием развивающих музыкальных игр и игрушек, наглядных дидактических пособий, наличием детских музыкальных инструментов, аудиовизуальных средств. Также мною оформлена картотека игр, направленных на развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста. Имеется вся необходимая методическая литература для работы с детьми.
Важная роль отводится различным пособиям и музыкально-дидактическим играм, основное назначение которых – формировать у детей музыкальные способности, в доступной игровой форме помочь им разобраться в соотношении звуков по высоте, развить у них чувство ритма, тембровый, ладовый, мелодический и динамический слух. Все эти дидактические пособия, игры, игрушки, карточки в полном объеме имеются в нашем детском саду, они делают музыкальную среду содержательной и обеспечивают успешное развитие детей по всем направлениям музыкальной деятельности.
Наличие музыкально-игровой атрибутики повышает интерес у детей к музыкально-ритмической деятельности, для которой необходимо иметь: различные цветы, ленты на палочках, флажки, шарфики, снежинки, платочки, листики, цветные султанчики и многое другое. Совместное участие детей и взрослых в театральных постановках доставляет детям особую радость. Театрализованная деятельность предполагает наличие костюмов, декораций, атрибутов, в изготовлении которых участвуют дети, воспитатели и родители, создавая и обогащая тем самым предметную среду. Совместная деятельность приносит много положительных эмоций, развивает эмоциональную сферу, создает условия для проявления индивидуальности каждого ребенка.
Для создания особой атмосферы праздника, подходящей к каждому конкретному событию – одна из основных задач при подготовке торжества в детском саду. Именно поэтому систематически меняется оформление музыкального зала.
В соответствии с ФГОС одной из задач музыкальной развивающей среды является развитие творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами. Музыкальный руководитель должен создать такую развивающую среду, которая сможет обеспечить творческую деятельность каждому ребенку, позволив ему наиболее полно реализовать собственные возможности. Все это содержит среда нашего музыкального зала, что придает яркость и значимость в исполнительской практике детей.